Professorin i.R., aktiv in der Lehre

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Qualitative Zugänge zu Lebenswelten, Biografien, professionellem Handeln und Organisationen im Feld Sozialer Arbeit
• Professionalität Sozialer Arbeit und Kasuistik
• Bildung und Beratung in familienorientierten Handlungsfeldern: Frühe Bildung, Eltern- und Familienbildung, Sucht und Familie, Erwachsenenbildung
• Generationenbeziehungen in der Sozialen Arbeit
• Bildungsprozesse im Bürgerschaftlichen Engagement
• Migrantenorganisationen - Selbstorganisationen zivilgesellschaftlicher Akteure

Hochschulgremien und Funktionen

• Leitung des berufsbegleitenden Blended-Learning Masterstudiengangs „Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Bildung“ der HS RheinMain (2013-2024)
• Sprecherin des Hochschulverbunds Maps (Master of Arts: Professional Studies), im Tandem mit Prof. Dr. Jörn Dummann, FH Münster (2018-2022)
• Dekanin des Fachbereichs Sozialwesen der HS RheinMain (2014-2018)
• Prodekanin des Fachbereichs Sozialwesen der HS RheinMain
• Mitglied des Fachbereichsrats, der Studienqualitätskonferenz sowie des Forschungsinstituts FORM der HS RheinMain
• Studiendekanin des FB Sozial- und Wirtschaftswissenschaften der FH Nordhausen
• Mitglied des Fachbereichsrats sowie des Hochschulrats der FH Nordhausen

Mitgliedschaften und Netzwerke

• Deutsche Gesellschaft für Soziale Arbeit
• Netzwerk Rekonstruktive Soziale Arbeit
• Rat für Migration
• Netzwerk Persönlichkeitsentwicklung in der Hochschulausbildung
• Arbeitskreis Geragogik der Deutschen Gesellschaft für Gerontologie und Geriatrie
• Bundesnetzwerk Bürgerschaftliches Engagement, ehem. stellv. Sprecherin der Arbeitsgruppe Migration und Teilhabe
• European Network on Elderly Policy and Social Work

Berufsbiografisches

• Professorin für Soziale Arbeit, Schwerpunkt (differenzsensible) Bildung und Beratung/Theorien und Methoden an der Hochschule RheinMain (bis 2024), seither Lehrbeauftragte, Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten
• Projektverantwortung “Generationen im Kontext Sozialer Arbeit” (2021-2023)
• Mitgestaltung des Projekts “Solidarität und Antidiskriminierung am Fachbereich Sozialwesen” (2020-2023)
• Begleitung des Projekts “Empowerment internationaler Studierender an der Hochschule RheinMain” (2020-2022)
• Lehrforschungsprojekt „Internationale Studierende am Fachbereich Sozialwesen der Hochschule RheinMain“ (2016-2020)
• Förderung und Qualifizierung wissenschaftlicher Mitarbeiter*innen an der Hochschule RheinMain sowie an der FH Nordhausen
• Professorin für Soziale Arbeit, Schwerpunkt Handlungstheorie und -praxis in sozialen und gesundheitlichen Dienstleistungen an der FH Nordhausen (bis 2012)
• Leitung der Psychologischen Beratungsstelle der Diakonie Schwerte (bis 2009)
• Psychotherapeutin und Supervisorin (seit 1996)
• Promotion an der Universität Potsdam, Prof. Dr. Annedore Prengel, Prof. Dr. Burkhard Schäffer. Titel der Veröffentlichung: „Bildungsprozesse in bürgerschaftlichen Initiativen“ (2008)
• Forschungsprojekt „lernnetzwerk Bürgerkompetenz“, FH Potsdam: Partizipative Bildungskonzepte für Migrantinnen und Migranten mit Methoden der rekonstruktiven Sozialforschung (bis 2006)
• Forschungsprojekt „lernEXPERT“ an der FH Potsdam: Beratung Bürgerschaftlicher Initiativen und Selbstorganisationen (bis 2002)
• Forschungsprojekt „Zwischen Arbeit und Ruhestand“ an der Universität Dortmund: Partizipative Bildungskonzepte mit Fokus auf soziale, politische und kulturelle Teilhabe älterer Menschen im Sozialraum (bis 2001)
• Gutachterin im BMBF Programm „Forschung an Fachhochschulen“, Förderlinie „Soziale Innovation für Lebensqualität im Alter“
• Gutachterin im Förderprogramm „FH ZEIT für FORSCHUNG“ NRW

Veröffentlichungen

• Groß, T./Huth, S./Jagusch, B./Klein, A./Naumann, S. (Hrsg.) (2017): Engagierte Migranten. Teilhabe in der Bürgergesellschaft. Schwalbach/Ts.
• Naumann, S. (2013): Interkultureller Dialog und interkulturelle Bildung. In: Hartnuß, B./Hugenroth, R., Kegel, T. (Hrsg.) Schule und Bürgergesellschaft. Schwalbach/Ts. S. 113-149
• Naumann, S. (2013): Gruppendiskussionen. In: Rätz, R./Völter, B. (Hrsg.): Wörterbuch Rekonstruktive Soziale Arbeit. Opladen. S. 38-56
• Naumann, S. (2013): Rezension: Migrationssensibler Kinderschutz. Ein Werkbuch. Forum Erziehungshilfen. Weinheim. Ausgabe: 2013, #3, S. 190
• Naumann, S. (2012): Partizipation mit Migrantenorganisationen. In: Forum Wohnen und Stadtentwicklung, Ausgabe 1/2012, Hrsg. vhw – Bundesverband für Wohnen und Stadtentwicklung e.V.
• Naumann, S. (2011): Migrantenselbstorganisationen – Träger des Engagements von Migrantinnen und Migranten. In: Klein, A./ Leif, T./ Rohwerder, J. (Hrsg.): Forschungsjournal Neue Soziale  Bewegungen,  „Einwanderer in der Zivilgesellschaft – Zum Stand von Partizipation und Selbstorganisation“, Heft 02/2011, Stuttgart
• Naumann, S. (2010): Bildungsprozesse in Bürgerschaftlichen Initiativen. Wiesbaden. Peer Review: Stanik, Tim (2011): Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 3 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-187679
• Naumann, S. (2008): Heterogenität und Bildungsprozesse in bürgerschaftlichen Initiativen. Eine empirische Studie zur Transformation konjuntiver Prientierungen. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-19784
• Naumann, S. (2008): Qualitative Dimensionen der Weiterbildung für Migrantenselbstorganisationen. Newsletter April 2008
• Naumann, S. (2006): „Transkulturelle Lernsettings“ - Verknüpfen von selbstreflexivem Lernen mit Methoden rekonstruktiver Forschung. In: Voesgen, H. (Hrsg.) Brückenschläge. Neue Partnerschaften zwischen institutioneller Erwachsenenbildung und bürgerschaftlichem Engagement. Bielefeld. S. 133-180
• Naumann, S./Schneider, H.- J. (2002): Trügt die Idylle? „Junge Alte“ zwischen Modernisierungsrisiken und Chancen auf dem Land. In: Klie, T./Buhl, A./Entzian, H./ Schmidt, R (Hrsg.): Das Pflegewesen und die Pflegebedürftigen, Frankfurt/M
• Naumann, S. (2001): „Geschichten, die das Leben schrieb“. Dokumentation eines Biografieprojektes mit Vorruheständler/innen, Bewohner/innen eines Dortmunder Altenheimes und Schüler/innen des Unnaer Fachseminars für Altenpflege der Arbeiterwohlfahrt. ZWAR Diskussionsvorlage, Dortmund
• Naumann, S./Schünemann-Flake, U. (2000): Zehn Jahre gemeinsam älter geworden – Selbstevaluation einer ZWAR-Gruppe. In: Zeman, P. (Hrsg.): Selbsthilfe und Engagement im nachberuflichen Leben. Weichenstellungen, Strukturen, Bildungskonzepte. Beiträge zur sozialen Gerontologie, Sozialpolitik und Versorgungsforschung Bd.10, Regensburg