Forschungsprojekt Diversität in Film, Medien und Journalismus

Ein junger Mann mit Bart und Kurzhaarschnitt blickt direkt in die Kamera. Er trägt ein dunkelrotes Shirt. Im Hintergrund ist eine Wand aus bunten, blühenden Blumen zu sehen, die eine romantische Atmosphäre schafft.

Diversity Playlist

Unsere studentischen Filmprojekte zum Thema "Diversity"

48h-Filmathon: M:C&P-Studierende und Polizeinachwuchs drehen gemeinsam Kurzfilme

Premiere in der Caligari FilmBühne in Wiesbaden: Öffentliche Präsentation der Filmathonprojekte am bundesweiten Diversitytag 19.05.2026

Eine Gruppe von Menschen spielt Basketball auf einem Sportplatz. Einige Personen sind mit Film- oder Aufnahmegeräten beschäftigt, während andere aktiv im Spiel sind. Im Hintergrund sind Volleyballnetze und Wohngebäude zu sehen. Der Himmel ist bewölkt. — Behind the Scenes Filmathon HöMS Campus_6

Eine Gruppe von fünf Personen filmt in einem Trainingsraum, der mit Boxsäcken ausgestattet ist. Zwei Personen trainieren gemeinsam, während die anderen mit Kamera und Lichttechnik arbeiten. Der Raum wirkt dynamisch und ist teilweise durch eine Nebelmaschine eingehüllt. — Behind the Scenes Filmathon HöMS Campus_5

Fünf Personen stehen in einem Raum mit einem Präsentationsschirm. Eine Person erklärt etwas und hält Materialien in der Hand. Beleuchtungsausrüstung und Tische sind ebenfalls sichtbar. Der Raum wirkt einsatzbereit für eine Art von Veranstaltung oder Workshop. — Behind the Scenes Filmathon HöMS Campus_7

Eine Gruppe von Personen in einem Fitnessstudio. Zwei Frauen und ein Mann stehen zusammen und schauen auf Notizen. Im Hintergrund hebt ein weiterer Mann Gewichte, während ein Lichtsetup auf ihn ausgerichtet ist. Die Umgebung ist mit Hanteln und Fitnessgeräten ausgestattet. — Behind the Scenes Filmathon HöMS Campus_4

Fünf Personen stehen auf einer Laufbahn. Eine Person fährt auf einem roten Roller, während andere zuschauen und miteinander sprechen. Im Hintergrund sind Bäume und ein Gebäude sichtbar. Der Himmel ist bewölkt. — Behind the Scenes Filmathon HöMS Campus_2

Eine Gruppe von Personen steht in einem Raum und filmt eine Szene. Ein Mann sitzt an einem Schreibtisch, während eine andere Person über ihm ein Mikrofon hält. Weitere Mitglieder des Teams sind mit Kameras und Ausrüstung beschäftigt. Es sind zwei große Lichtquellen im Einsatz. — Behind the Scenes Filmathon HöMS Campus_1

Eine Gruppe von vier Personen arbeitet in einem Raum mit rotem Licht. Zwei Personen befinden sich auf einem Tisch, eine filmt mit einer Kamera, während die andere hilft. Eine Person hält ein Licht, und eine andere liegt auf dem Boden und bereitet etwas vor. — Behind the Scenes Filmathon HöMS Campus_3

Beim 48h-Filmathon kamen Anfang Mai 2026 Studierende der Hochschule RheinMain und der Hessischen Hochschule für öffentliches Management und Sicherheit (HöMS) zusammen, um innerhalb von 48 Stunden mehrere Kurzfilme unterschiedlicher Genres zum Thema Diversität zu entwickeln und zu realisieren. Das Kooperationsprojekt schaffte Raum für Begegnung, Perspektivwechsel und gemeinsames kreatives Arbeiten entlang gesellschaftlich relevanter Fragestellungen.

In 48 Stunden von der Idee zum Kurzfilm

Die Teilnehmenden arbeiteten beim 48h-Filmathon hochschulübergreifend in kleinen Teams zusammen und entwickelten gemeinsam Ideen, schrieben Konzepte, drehten ihre Filme und übernahmen auch den Schnitt. So entstanden in kürzester Zeit fertige filmische Arbeiten, die sich auf unterschiedliche Weise mit Diversität, Wahrnehmung und gesellschaftlichem Zusammenleben auseinandersetzen.

Besonders war dabei die Zusammenarbeit zwischen Filmschaffenden im Studium und Studierenden aus dem polizeilichen Kontext. Unterschiedliche berufliche Perspektiven, Erfahrungen und Blickwinkel trafen aufeinander und wurden produktiv für die kreative Arbeit genutzt. Der Filmathon verstand Diversität damit nicht nur als Thema der Filme, sondern auch als gelebte Praxis in der Zusammenarbeit. Besonders freuten sich die Veranstalterinnen zudem über die Unterstützung durch die Schauspielschule Scaramouche Wiesbaden, die für engagiertes Acting vor der Kamera sorgen.

Premiere im Caligari, Präsentation beim World Design Capital

Die fertigen Kurzfilme wurden am bundesweiten Diversitätstag, dem 19. Mai 2026, in der Caligari FilmBühne Wiesbaden das erste Mal öffentlich präsentiert. Zudem werden die Arbeiten beim Campus Festival des World Design Capital im Zeitraum vom 03. juli bis zum 09. August 2026 im Museum Angewandte Kunst in Frankfurt am Main gezeigt. Betreut wurden die Filmprojekte HSRM-seitig von Prof. Claudia Aymar und Prof. Dr. Jessica Einspänner-Pflock. Die HöMS wurde von Dr. Eliane Ettmüller vertreten.

Diversität als Stärke in Film, Medien und Journalismus

Der 48h-Filmathon war eingebettet in das Lehr- und Forschungsprojekt „Diversität in Film, Medien und Journalismus“ der Studiengänge Media: Conception and Production (B.A.) und Screen Arts (M.A.) an der Hochschule RheinMain. Im Zentrum des Projekts steht die intensive Auseinandersetzung mit Diversität, wobei unterschiedliche kulturelle Prägungen, Geschlechter, Identitäten und Erfahrungen nicht nur sichtbar gemacht, sondern auch aktiv in kreative und journalistische Prozesse einbezogen werden.

Hier gibt es einen ausführlichen Pressebericht der HöMS

Girl's Day 2026

Wie entsteht eine Filmszene? Wer gibt Regieanweisungen, setzt das Licht, bedient die Kamera oder koordiniert den Dreh? Beim diesjährigen Girls’Day an der Hochschule RheinMain konnten zehn Schülerinnen bei M:C&P genau das selbst ausprobieren. Unterstützt von Studierenden und Lehrenden stellten sie eine Szene aus Der Teufel trägt Prada (Teil 1) neu nach – mit eigener Idee und einem augenzwinkernden Twist: Aus der Schlüsselszene „Miranda kommt“ wurde „Die Professorin kommt“.

Einblick in die Stationen einer Filmproduktion

Das Angebot „Film machen wie die Profis“ fand am 23. April 2026 am Campus Unter den Eichen statt und wurde vom Studiengang Media: Conception & Production veranstaltet. Der Girls’Day ist ein bundesweiter Orientierungstag zur Berufs- und Studienorientierung; teilnehmen können Mädchen ab der fünften Klasse. Hochschulen und andere Einrichtungen stellen dabei Berufe und Studienfelder vor, in denen Frauen bislang unterrepräsentiert sind.

Im professionell ausgestatteten Filmstudio der Hochschule RheinMain erhielten die Teilnehmerinnen einen Einblick in die Stationen einer Filmproduktion. Sie konnten Regieaufgaben übernehmen, Schauspiel anleiten, Einstellungen planen, mit Studiokameras arbeiten, Mikrofone setzen, Licht gestalten und Aufgaben der Aufnahmeleitung kennenlernen. Begleitet wurden sie dabei praxisnah von Studierenden und Lehrenden des Studiengangs.

Frauen in der Filmbranche unterrepräsentiert

Der Workshop zeigte damit sehr konkret, wie vielfältig Filmproduktion ist – und dass kreative und technische Aufgaben am Set zusammengehören. Genau hier setzt auch der Girls’Day an: Er möchte Mädchen Einblicke in Berufe und Studienfächer geben, in denen der Frauenanteil unter 40 Prozent liegt, und so neue Perspektiven jenseits klassischer Rollenbilder eröffnen.

Dass solche Formate weiterhin wichtig sind, zeigt auch der Blick in die Filmbranche. Zwar gilt Film oft als kreative und offene Arbeitswelt, doch in zentralen Gewerken hinter der Kamera sind Frauen nach wie vor unterrepräsentiert.

Ein Mädchen trägt Kopfhörer und wird von einer anderen Person, die ihr bei der Handhabung hilft, betreut. Die Szene vermittelt einen Moment der Aufmerksamkeit und des Austauschs während einer Aufnahme oder Aufnahmeprüfung.

Eine Gruppe von jungen Frauen steht zusammen in einem Raum. Eine Person zeigt einer anderen, wie man eine Kamera bedient. Die Atmosphäre ist konzentriert und neugierig, während die Teilnehmerinnen lernen und sich austauschen.

Zwei junge Frauen stehen in einem Raum. Eine hat ein Mikrofon und Notizen in der Hand, während die andere Kameraequipment trägt. Im Hintergrund sitzen Personen an Tischen. An der Wand hängen Flyer und Informationen. Die Szene vermittelt eine kreative oder filmische Arbeitsatmosphäre.

Eine Person mit langen, braunen Haaren hält eine professionelle Kamera in der Hand. Die Kamera hat ein großes Objektiv und ein Display, auf dem eine Aufnahme zu sehen ist. Die Umgebung deutet auf eine Veranstaltung oder einen kreativen Kontext hin.

Zwei junge Frauen stehen nebeneinander, eine trägt Kopfhörer und lächelt. Die andere Frau betrachtet sie aufmerksam. Die Szene vermittelt eine freundliche und entspannte Atmosphäre, möglicherweise im Kontext eines kreativen oder musikalischen Austauschs.

Eine Gruppe von Personen sitzt und beobachtet einen Bildschirm, auf dem ein Videobearbeitungsprogramm geöffnet ist. Der Bildschirm zeigt Hände, die Tassen und andere Objekte bearbeiten. Im Hintergrund steht eine Person, die die anderen anleitet oder präsentiert.

Eine Gruppe von jungen Menschen steht in einem modernen Gebäude. Sie lächeln, heben die Hände in die Luft und posieren gemeinsam, während einige eine Kamera und Zubehör halten. Das Licht strömt durch große Fenster und schafft eine fröhliche Atmosphäre.

Treibend

Treibend ist ein dokumentarisches Portrait über Hiba, eine 32-jährige Frau und Mutter von drei Kindern, deren Flucht sie von Syrien über das Meer nach Griechenland und schließlich nach Deutschland führte. Hiba verließ Syrien auf der Suche nach Sicherheit, doch auch in Deutschland begegnete ihr bislang nur wenig Gewissheit über ihre Zukunft.
Zwischen den Momenten

Die Dokumentation „Zwischen den Momenten“ soll die unsichtbaren Hürden im Alltag von Menschen mit Mobilisationshürde sichtbar machen. Im Zentrum der Dokumentation steht die 21- jährige Pheline. In Interviews erzählt sie von ihrem Alltag, von Wahrnehmungen, die andere oft nicht machen müssen, und von einem Leben, das ständige Aufmerksamkeit verlangt.
Was Du Nicht Siehst

Der Kurzfilm „Was Du Nicht Siehst“ erzählt von einer StudenIn mit ADHS und soll das nicht Sichtbare sichtbar machen.
Salonabend Diversität im Film und im Journalismus

Februar 2026: Als Teil der Ausstellung „Art Remake“ präsentieren Studierende des Masterstudiengangs Screen Arts in der Walkmühle Wiesbaden Kurzfilme zum Thema Diversität.

Das Lehr- und Forschungsprojekt „Diversität in Film, Medien und Journalismus“ dient der intensiven Auseinandersetzung mit dem Thema Diversität sowohl in praktisch-künstlerischen als auch wissenschaftlich-theoreitschen Analysen und Darstellungen. Das Projekt ist in den Studiengänge Media: Conception and Production (B.A.) und Screen Arts (M.A.) verortet und wird von Prof. Claudia Aymar, Prof. Dr. Jessica Einspänner-Pflock und LfbA Elena Rosche verantwortet.

Diversität als Stärke

Wir betrachten Diversität als essenzielle Stärke. Im Projektfokus stehen die Repräsentation und Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Kulturen, Geschlechtern und Identitäten, was nicht nur die szenische Produktion und erzählerische Seite bereichert, sondern auch einen gesellschaftlichen Beitrag durch eine analytische journalistische und wissenschaftliche Aufarbeitung des Themas leistet. Drei zentrale Aspekte stehen dabei im Mittelpunkt unserer Arbeit:

Diversität in der Filmproduktion

Ziel ist es, die Produktions- und Repräsentationssituation filmischer Darstellung in Bezug auf Diversität zu stärken. Dies umfasst die Integration diverser Perspektiven beim Produktionsteam als auch die erzählerische und gestalterische Entwicklung von Inhalten. Beide Seiten können ausschlaggebend und bereichernd für eine gesellschaftliche Debatte zu medialer Diversität darstellen. Erreicht wird dies durch einen Austausch mit unterschiedlichen Fachexpert:innen, der die Studierenden zur Auseinandersetzung mit innovativen, diversen Filmarbeiten anregen und inklusive Inhalte fördern soll.

Umsetzung studentischer Filmprojekte mit Fokus Diversität

“Diverse” Filme tragen zum Abbau von Stereotypisierung bei und vermitteln ein realistisches Bild der Gesellschaft. Die Fähigkeit, inklusive Inhalte zu schaffen, kann die beruflichen Perspektiven von Filmemacher:innen positiv beeinflussen und ihre Marktchancen erweitern. Deshalb werden studentische Filmprojekte, die Themen der Diversität in der Produktion und den erzählten Geschichten behandeln, gefördert.

Journalistische Aufarbeitung des Themas Diversität

Zusätzlich wird das Thema Diversität in der journalistischen Bearbeitung gestärkt. Ziel ist es, Studierende zu befähigen, vielfältige Perspektiven zu reflektieren und in ihren Arbeiten zu integrieren. In den Studiengängen verankert, wird dies unter anderem durch die Produktion von Reportagen über die Repräsentation von Diversität in der Gesellschaft – widergespiegelt in den Medien – unterstützt durch journalistische Recherche und Interviews.

Projektverantwortliche:

Prof. Claudia Aymar

Prof. Dr. Jessica Einspänner-Pflock

LfbA Elena Rosche