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Beratung lernen mit echten Schauspieler:innen

Zwei Frauen sitzen in einem modernen, hellen Raum mit großen Fenstern. Sie sprechen miteinander, während ein kleiner Tisch zwischen ihnen steht. Pflanzen und ein Fernseher sind im Hintergrund sichtbar, was eine entspannte Atmosphäre schafft.
Lernszenario: Beratung in einer Erziehungsberatungsstelle. Eine Sozialarbeiterin führt ein Gespräch mit einer jungen Frau, die mit komplexen und multidimensionalen Problemlagen konfrontiert ist.
Eine Gruppe von fünf Personen sitzt an Tischen in einem modernen Raum. Sie diskutieren miteinander, halten Tablets und Getränke. Im Hintergrund sind weitere Personen und Fenster mit Tageslicht sichtbar. Die Atmosphäre wirkt kollegial und aktiv.
Zwei Personen sitzen in einer Ecke eines Raumes. Eine Frau in einer gelben Jacke lächelt, während ein Mann in dunkler Kleidung ihr gegenüber sitzt. Neben ihnen liegt ein Plüschtier in Form eines Hundes und eine Flasche ist sichtbar.
Lernszenario: Eine Sozialarbeiterin tritt in Kontakt mit einem wohnungslosen Menschen und initiiert ein Gespräch.

Beratungscampus WiSe 2025/26

Beratung zählt zu den Kernkompetenzen professioneller Sozialer Arbeit und stellt zugleich eine der zentralen Aufgaben im Berufsalltag von Sozialarbeiter:innen dar. In der Praxis verlaufen Beratungsgespräche jedoch selten planäßig: Emotionen und Situationen entwickeln sich häufig anders als zuvor angenommen. 

Um Studierende angemessen auf solche Anforderungen vorzubereiten, ist es daher besonders wichtig Beratung im Studium praxisnah zu erlernen. 

Mit dem “Beratungscampus”erhalten Studierende bereits im ersten Semester die Möglichkeit im Rahmen von Modul 4 des Studiengangs Bachelor Soziale Arbeit an einem innovativen Lern- und Beratungstraining teilzunehmen. Dem Beratungscampus geht der “Mitteworkshop” voraus, ein Format, welches ebenfalls Bestandteil des Moduls ist. Geleitet wird dieses Modul von Prof. Dr. Christian Schütte-Bäumner und Hanna Menzel. 

 

Lernen in Beratungen mit professionellen Schauspieler: innen

Studierende hatten einen Tag lang die Möglichkeit mit professionellen Schauspieler: innen, ihre sozialarbeiterischen Beratungskompetenzen zu formen. Die Gesprächssituationen waren dabei authentisch, emotional und teilweise herausfordernd und damit nah an der sozialarbeiterischen Praxis. 

Durch den Einsatz der Schauspieler: innen, welche spontan und glaubwürdig auf die Beratungssituationen reagierten wurde ein Lernort geschaffen, bei dem das Klient:innenverhalten realitätsnah dargestellt wurde,  was den Studierenden ein intensives, praxisnahes Lernerlebnis ermöglichte. 

Gelernt wurde in Triaden: Eine Person führte das Beratungsgespräch als Sozialarbeiter:in durch, zwei weitere Studierende beobachteten den Beratungsprozess gezielt. Die Rolle der Klient:in wurde dabei von professionellen Schauspieler:innen übernommen. Im Anschluss wurde die Beratung reflektiert und durch eine Reflexionsmoderatorin begleitet. 

Raum zum Ausprobieren & erproben: Methodenlabor

Der Beratungscampus gliederte sich in sechs unterschiedliche Settings und Beratungszenarien. Jedes Setting stellte dabei ein eigenständiges Beratungsszenario dar. Die Räumlichkeiten rund um das Methodenlabor des Wiesbadener Institut für Methoden der Sozialen Arbeit (wims) haben dabei optimale Rahmenbedingungen geschaffen.